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一年级语文一类(lèi)字和二类字是什(shén)么意(yì)思(sī)啊(a)，小学一年级语文(wén)一类字和二类字是什么(me)

　　一年级(jí)语(yǔ)文一类(lèi)字是课本中写在田(tián)字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺；

　　二(èr)类字是(shì)在一类字上面，标了(le)拼(pīn)音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是(shì)基础教育课程体系中的(de)一门(mén)重点教学科目，其(qí)教学的内容(róng)是语言文化(huà)，其运行的形(xíng)式也是语言文化。

　　语文能力是(shì)学(xué)习(xí)其他(tā)学科和科(kē)学的基础，也是一(yī)门(mén)重要的人文(wén)社会科学，是人们相互交流思想(xiǎng)等的(de)工具。

一类字和二类字是什么意思(sī)？

　　一类字和二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会应(yīng)用于口语和书面用语中等(děng)等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边的虚宫格(gé)中的字,统计在语文书后的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需(xū)要会(huì)注音，再现时会读，其他(tā)知(zhī)识不(bù)要求全体学生(shēng)掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习内容(róng)。

　　在课本中的编排是：课文后边横(héng)线间隔中有拼(pīn)音的(de)字,统计在语文书(shū)后的《认字表》。

　　一类字(zì)和二类字(zì)的学习方(fāng)法(fǎ)：

　　一、一(yī)类字的学(xué)习和巩固(gù)

　　学(xué)生除了知道这(zhè)个字的结构，正确的笔顺，一(yī)共有多少笔(bǐ)画，还能(néng)写出注音(yīn)……其实就是学(xué)习这些生(shēng)字的字音、字(zì)形和字(zì)义。

　　老师和家(jiā)长(zhǎng)可以在孩子们掌握之后，进(jìn)行(xíng)听写或看拼(pīn)音写词(cí)语等考查，以便掌握孩子的生字学(xué)习情况。

　　对(duì)于写(xiě)错(cuò)的(de)字，学生要(yào)认真(zhēn)的分析字形，书(shū)写(xiě)正确。

　　二、二类字(zì)的学习和巩(gǒng)固

　　在(zài)学(xué)习课(k帧率是高好还是低好，王者帧率是高好还是低好è)文时，读课文(wén)、读句子的过拦氏(shì)空程中认识(shí)这些生字，那就了解了这些(xiē)生字在怎样的(de)语境中使用，而不是单独的拿出一个字(zì)让孩子(zi)去记，这样效果是(shì)非常低下的(de)，而核游且(qiě)还是容易错(cuò)，就是很多学生会写(xiě)这(zhè)个字之后，在考试中(zhōng)又不会(huì)了的主要(yào)的原因。

　　建议把二类字(zì)拿出来写在纸上，这个字上(shàng)面的注音，则需要孩子们独(dú)立完成。

　　如果这些生(shēng)字的注(zhù)音全(quán)部正确，孩(hái)子对这些字应该是认识，这只是(shì)初步的学习，在(zài)认识的基础上要理(lǐ)解这些字(zì)也需要(yào)练习(xí)。

　　除此(cǐ)之外(wài)，还要(yào)关(guān)注会(huì)认字中带颜色的(de)会认字，带颜(yán)色的(de)会认字是(shì)多音(yīn)字，我们(men)不仅掌握这个生(shēng)字(zì)在(zài)本课的读(dú)音，还要掌握它(tā)的其他音。

　　在语文书书(shū)后面有(yǒu)认字表，还(hái)有写字表，除了(le)认(rèn)字表(biǎo)、写字(zì)表(biǎo)之外，还有词(cí)语表，我们可以(yǐ)好(hǎo)好(hǎo)利用起来。

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